歡迎進入：好學通教師資格網(wǎng)！
課外活動概念和特點_2021年下半年小學教師資格《教育教學知識》章節(jié)課堂筆記分享。
班會活動的組織_2021年小學教師資格《教育教學知識》章節(jié)課堂筆記分享
（一）概念
課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動。它是學生課余生活的良好組織形式，目的是使得學生得到主動、生動活潑的發(fā)展。
?。ǘ┨攸c
1.自愿參與學生參加課外活動是以自主選擇為原則的。課外活動的參與與否，參加哪一類活動，這些都是學生按自己的興趣愛好及各方面的條件來自主選擇的。
2.形式靈活
課外活動不同于課堂教學，項目眾多且豐富多彩，形式活潑，參與人數(shù)可多可少，時間可長可短，指導者可以是教師，也可以是有專長的家長和社會人士，甚至是有一定特長的學生?；顒淤|量的檢查評定方式也很靈活。如匯報演出、娛樂競賽、成果展覽、舉行討論會和報告會等。
3.內容開放
課外活動不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學生的身心發(fā)展的活動，都可以創(chuàng)造條件組織開展。活動的內容和形式也更接近現(xiàn)實，富有新鮮氣息。因此，課外活動為學生打開了廣闊的生活領域，比課堂教學更具有開放性。
4.自主活動
富有成效的課外活動。大多是學生在教師和有關方面的指導和幫助下獨立組織、自主開展的。因此，學生在課外活動中具有更大的自主性。
5.綜合性
課外活動是以活動為中心進行的，它為學生提供同時運用多種學科的知識、多方面的智力才能的機會。
6.興趣性
課外活動是根據(jù)自己的興趣、愛好自愿選擇，活動的內容、形式也是學生喜聞樂見的，富有吸引引起他們的濃厚興趣，激發(fā)他們的探究心理，滿足他們的精神需要。
?。ㄈ┱n外活動的教育作
1.培養(yǎng)學生的主體精神和自主學習能力。
2.開發(fā)學生的潛在能力。培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)學生的組織、合作、禮讓等社會交往能力。
4.拓寬學生的知識面。增強學生的社會責任感。
