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素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵_2021年下半年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》章節(jié)課堂筆記分享。
素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵_2021年下半年幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》章節(jié)課堂筆記分享
素質(zhì)教育觀是與應(yīng)試教育觀相對的一種教育觀，是把教育活動目的指向“素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀。素質(zhì)教育觀認(rèn)為，教育活動應(yīng)當(dāng)指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展，使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升。即先天的生理素質(zhì)及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)的全面發(fā)展。
?。?）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨
?。?）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
?。?）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育
?。?）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
