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導(dǎo)讀：2020年教師招聘小學(xué)語文重點(diǎn)易考知識(shí)點(diǎn)匯總：句子修辭（四）。更多教師資格考試資訊，報(bào)名流程，模擬試題，歷屆真題，考試大綱，成績(jī)查詢，請(qǐng)關(guān)注好學(xué)通教師資格考試網(wǎng)。
1.修辭手法不同( )
A.桃花潭水深千尺(夸張)
B.巴掌大的監(jiān)獄，他照樣端麗(夸張)
C.大興安嶺多會(huì)打扮自己呀，青松作衫(擬人)
D.蜀道之難，難于上青天(夸張)
2.李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中的“疑是銀河落九天”的修辭手法屬于( )
A.直接、縮小夸張 B.直接、擴(kuò)大夸張
C.間接、夸大夸張 D.間接、縮小夸張
3.對(duì)下列句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤古開天辟地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長(zhǎng)征么?——比喻的修辭手法，形象地說明長(zhǎng)征的偉大意義
B.蠟燭一聲雖然短暫，卻把畢生心血華為光明來照亮別人。——用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。
C.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。——用夸張的修辭手法，形容愁多疑老。
D.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。——用夸張的修辭手法，表明對(duì)敵人、對(duì)人民的不同態(tài)度。
4.對(duì)下面句子的修辭方法及作用的表述，不正確的是( )
A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜。
B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”用比喻和夸張的修辭手法描繪貴妃傾國(guó)傾城的美麗形象。
C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪的極為生動(dòng)。
D.“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當(dāng)時(shí)躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況。
5.先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么?白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢，好像又被他們打了一個(gè)折扣，怪不舒服。這句話的修辭手法( )
A.比喻 B.比擬 C.借代 D.夸張
6.下列句子中沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )
A.魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。
B.眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。
C.只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織場(chǎng)有這樣的規(guī)模呢?
D.人需要真理，就像莊稼需要陽光和雨露才能生長(zhǎng)、開花、結(jié)果一樣。
7.下列說法正確的一項(xiàng)是( )
A.“孰為汝多知乎?”運(yùn)用了反問的修辭手法。
B.“蟋蟀的住宅”運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。
D.“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”是疊字聯(lián)。
8.下列歇后語，依據(jù)修辭的方法，屬于雙關(guān)的一類的是( )
A.老九的弟弟——老實(shí)(十)
B.孫猴子的臉——說變就變
C.徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)
D.熱鍋上的螞蟻——走投無路
9.下列選項(xiàng)中，屬于串對(duì)的一項(xiàng)是( )
A.有理走遍天下，無理寸步難行。
B.慘象，已使我目不忍視;流言，尤使我耳不忍聞。
C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
D.風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。
10.下列選項(xiàng)中，未使用互文的一項(xiàng)是( )
A.大城鐵不如，小城萬丈余。(杜甫《潼關(guān)吏》)
B.明主不曉。(司馬遷《報(bào)任安書》)
C.燕歌趙舞為君開。(盧照鄰《長(zhǎng)安古意》)
D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。(王昌齡《出塞》)
參考答案：
1.【答案】C
【解析】C項(xiàng)是擬人手法，其余選項(xiàng)為夸張。
2.【答案】 C
【解析】夸張從形式上可分為直接夸張和間接夸張;直接夸張是沒有借助它物直接進(jìn)行夸張，間接夸張是借助它物進(jìn)行夸張，“疑是銀河落九天”是借助銀河對(duì)瀑布進(jìn)行夸張，屬于間接夸張。擴(kuò)大夸張,指故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式;縮小夸張，指故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”的夸張形式。“疑是銀河落九天”很明顯是擴(kuò)大夸張，選擇C項(xiàng)。
3.【答案】 D
【解析】這句話用了兩種修辭方法：對(duì)偶和比喻。對(duì)偶(橫眉--俯首，冷對(duì)--甘為，千夫指--孺子牛);比喻，千夫指和孺子牛都是喻體，比喻群眾和自己。此句話并沒有夸張的用法。
4.【答案】B
【解析】B項(xiàng)中，不是運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，而是運(yùn)用了借代和夸張的修辭手法。“粉黛”白粉和黑粉。后代指年輕貌美的女子，亦借指妝飾。
5.【答案】選C。
【解析】因?yàn)殂y元上有袁世凱的頭像，所以用銀元上的標(biāo)志來代替銀元本身。說“袁世凱”，想到“銀元”上的頭像，想到銀元。屬于借代中的以特點(diǎn)帶整體。
6.【答案】選B。
【解析】B沒有出現(xiàn)喻體。A把敵人比喻為落水狗，C把天地深谷比喻為廠房車間，D把人需要真理，比喻為莊稼需要陽光和雨露才能生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。
7.【答案】選 A
【解析】 B“蟋蟀的住宅”運(yùn)用了比喻的修辭手法(擬人)。C“蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。”運(yùn)用了比喻的修辭手法(好像是副詞，沒有修辭手法)D“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”是疊字聯(lián)(這是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)。疊字，又名“重言”，系指由兩個(gè)相同的字組成的詞語。人們?cè)趧?chuàng)作楹聯(lián)時(shí)，常常將疊字運(yùn)用于聯(lián)語創(chuàng)作的方法，就是疊字法。例句：水水山山處處明明秀秀;晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇)
8.【答案】A
【解析】A項(xiàng)中“實(shí)”與“十”讀音相同，屬于雙關(guān)。雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關(guān)。
9.【答案】C
【解析】此題考查的是修辭方法“串對(duì)”的辨析。串對(duì)也叫流水對(duì),是對(duì)聯(lián)中一個(gè)意思分成兩句來表達(dá)的對(duì)仗,出句對(duì)句是一個(gè)整體,缺一不可，它的前后兩個(gè)句子在意義上有連貫、因果、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。選項(xiàng)C“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”——白居易《賦得古原草送別》 (前表原因，后表結(jié)果，是因果關(guān)系)
10.【答案】B
【解析】此題考查的是古詩文修辭方法“互文”的辨析?；ノ?，也叫互辭 ，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是由上下文意互相交錯(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充來表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭方法。選項(xiàng)A“大城鐵不如，小城萬丈余”采用的是互文(翻譯：潼關(guān)上不管大城小城,都既需堅(jiān)固,又高峻,難以攻破)。選項(xiàng)B“明主不曉”采用的是婉曲(不直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)本意，只用委婉曲折的方式含蓄閃爍的言辭來表達(dá)意思)。選項(xiàng)C“燕歌趙舞為君開” (盧照鄰《古意》燕趙的歌、燕趙的舞)。選項(xiàng)D “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”(王昌齡《出塞》秦漢時(shí)的明月、秦漢時(shí)的關(guān))。
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